巫婆的鍋子

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抽到這張牌的這一天，是我感覺有點受傷的時刻。

下午與女兒一同去市場，我買了魚，拿在手上，走進賣菜的區域，想開始挑菜，發現手上提著一袋魚，很不方便。轉身把魚遞向女兒說：「你幫我拿著。」女兒只是拿著眼睛看我，雙手垂放在身體兩側，毫無表情的對我說：「你自己拿啊！」那一刻，我感到無與倫比的悲傷、寂寞、沮喪。

我的悲傷是因為原來女兒說的愛我，那份「愛」是這麼廉價，只是嘴上說說而已的愛，連幫我提一袋魚都不願意。「愛」是很喜歡對方，喜歡到可以稱之為愛的程度，也就是說，那是一種願意為對方做任何事情，只要對方快樂。然而，女兒的愛，是什麼都不願意為我做。

寂寞，是因為我明明跟女兒在一起，卻因為女兒對我放手不管，讓我覺得身邊雖然有人陪伴，卻與沒有人陪伴一樣的寂寞。

沮喪則來自於我對自己的疑惑，我一直以為我用了很好的教育方法在教育孩子，讓孩子學會獨立自主，分辨是非。可是，我發現原來我的教育，養成了獨立卻自私自利，一點都不肯爲人犧牲、爲人付出，只會爭取自己的權益，卻忘了為別人著想的小孩。

我不喜歡這種小孩。

當我看到這張牌(寶劍6)，看到船上那一雙背影，我只感受到悽涼、悲傷、孤獨。女子的身邊也坐著一個孩子，兩個人肩併著肩坐著，但是，那孩子了解身邊這個大人心中的悲涼嗎？了解前途茫茫的慌張嗎？了解故做鎮靜的心虛嗎？孩子雖然跟大人在一起，孩子沒辦法成為大人的同伴。但是，相對而言，大人也不了解孩子跟在大人身邊，完全不知道到底要做什麼，只能跟著亂走的那種恐慌。大人更不了解孩子充滿疑問的眼神。

我看著這對背影，我想像著兩人的表情。

現在閱讀的這本塔羅牌入門深得我心的原因是，他很清楚的說明了，每個人都可以從同一張牌面上看到不同的故事，不用死背定義，每個人都可以擷取自己當下看到的牌義來解牌，每一次都會看到不同的故事。

我喜歡這樣的教導方式。
我現在看到的是我當下的心情，是只屬於我當下的牌面故事。
這個故事與當下的這個情緒，是否有偏頗？我認為只用一張牌，是很難斷定的，事情有很多面，牽涉到我與對方，雙方的立場、感受、想法都不一樣，我想也許這就是之所以必須用牌陣的原因吧！

2008/2/25