巫婆的鍋子

兒子一回來，就開始說了：

「我今天藝術與人文，不是去表演魔術嗎？那我表演魔術完，很多人就一直圍著我，一直問我是怎麼變的。結果我就來不及去弄墨水，跟別人借，老師就要我罰寫。」
『當那麼多人圍著你的時候，你有沒有機會告訴大家說，請等一下，等我準備好下一堂要用的墨水，你們再繼續問？』我問。
「可是，以前老師都把第三堂的書法課，延到第四堂上，我以為這一次也一樣，所以就沒去準備啊！我怎麼知道這次老師會在第三堂上？」
『也就是說，老師沒有事先告訴你，第三堂要上書法課，所以，你才會沒有要求大家暫停，你才會一直跟大家解說魔術，結果沒時間去弄水，最後才會必須跟別人借墨水，然後就被處罰了？』
「對啊！」
『如果老師事先讓你知道，他這次要在第三堂上書法，你就一定會先喊暫停，先去準備水來磨墨？』
兒子略微遲疑一下說：「對啊！」

『因此，你感覺很冤枉，被罰的很不甘心囉？』
「就是啊！而且，還不准人說理由，有一個人舉手要說理由，老師就說，閉嘴，有人說理由，全部的人就要一起多罰五十行圈詞。」
『所以，你雖然覺得自己很委屈，可是怕害到大家，所以你不敢提？』
「對啊！老師根本就是霸道。」
『你們有很多人被罰嗎？』
「幾乎全班都被罰。」
『那可見老師如果要一個個聽理由，可能會浪費很多時間，就沒辦法上課了。』
「可是，他不聽理由，還不是沒上課？」
『為什麼？』
「他就一直罵，罵了一整堂課啊！根本沒上課！老師是笨蛋、白痴，他不聽我們講，還不是浪費一堂課？那還不如聽我們講，也許就不用罰了。」
『你很討厭被罰寫圈詞喔？』
「誰會喜歡啊！」
『尤其是覺得自己是被冤枉的，覺得自己本來根本不必被罰，卻被罰，所以很不甘心？』
「當然，老師是大笨蛋，是……..」兒子罵了很多形容詞，總之，是盡情的發洩了不滿。
『其實，有時候很生氣，這樣發洩真是很不錯。』我說：『像上次我覺得被出版社欺負了，也是回家來罵出版社是壞人。可是，為了把事情處理好，我還是想辦法去好好溝通，讓那些壞人聽懂我的意思。這樣我才有機會繼續賺錢嘛！』
兒子瞪著我說：「可是，老師根本不聽我們說啊！」
『那麼現在的問題，就是要怎麼想辦法，讓老師聽你們說囉？』
「不可能的啦！到時候一講，又要多罰伍十行。」
『那有沒有辦法，可以讓老師好好的聽你說，你也可以好好的說，把誤會解釋清楚呢？』
兒子想了很久，說：「妳打電話跟老師講。」
『可是，老師跟我又沒誤會，是你跟老師有誤會，應該是你自己去跟老師說啊！』
兒子：「那老師一定會星期一的時候，跟大家講說，他已經說不可以講理由了，我又打電話去，所以大家又要多罰五十行字。」
『老師曾經因為學生打電話去，而做處罰嗎？』
「沒有。」
『那你怎麼確定老師一定會這樣做呢？』
「可是，萬一會怎麼辦？」
『你很擔心，所以你不願意打這個電話？』
「對啊！」兒子想了一下，又說：「不然，妳寫聯絡簿。」

『你覺得寫聯絡簿會有用，是嗎？』
「對，因為以前我們跟老師說誰打人，老師都不處理。昨天有個女生的媽媽，就寫聯絡簿，老師今天就處理了。」
『因為這樣，所以覺得我來寫聯絡簿，會有用？是嗎？』
「對啊！」
『那要怎麼寫咧？而且，這又變成是我去跟老師解釋了，可是，我跟老師又沒問題，是你跟老師的問題耶！』
兒子聳聳肩。

兒子本來紅著眼眶，喘著氣，憤恨不已的說話。現在我看他的情緒漸漸平復了，就請他再歸納一次。

『不然，你再把整件事情，再講一遍，我想想看，你也想想看，我們再來討論好了。』

「就是我表演完魔術，很多人圍著我，我以為第四堂課才要上書法，就沒去準備水嘛！結果，老師一說要上書法，又說上課鈴響，就不准出去，那我就來不及去弄水，只好跟同學借。然後，後來在洗筆的時候，同學亂揮，把墨潑在我身上，老師就要同學賠我一件衣服。然後，就不知道為什麼，突然就問大家，誰在上課借別人的書法用品，要站起來。那我有跟人借墨水，我就站起來了，老師就說要罰五十行。」

『只有你站起來嗎？』
「不是，很多人都站起來。」
『所以，很多人都被罰了五十行圈詞？』
「對！」
『也有很多人都跟你一樣，覺得被罰的很冤枉？』
「對啊！」
『這個要寫起來，恐怕一大串，聯絡簿可能寫不下。』
「你可以在家長留言的地方，從開學那一天一直寫到現在，那就夠了。」
『不，我是在想，要怎麼做，才能夠解釋清楚誤會，然後，大家又可以很舒服的。』
「那就把事情經過講出來，那就好了啊？」
『嗯，我不知道耶！我想想看，你也想想看，好不好？』
「可是，我要妳寫。」
『可是，我不知道怎麼寫。』
兒子看著我，一副要賴在我身上的樣子。
『我再想想看吧！你也要想想看。』

寫到這裡，我覺得，這是兒子跟老師之間的問題，應該由兒子自己去跟老師澄清，而不是由我來出面，否則，以後不管出什麼事情，都要我老媽去擋，孩子就永遠學不會自己處理事情了。

但是，究竟要如何讓兒子可以好好去跟老師談他的感受？不是談對錯，而是清楚說出自己覺得被冤枉的感覺，以及說明自己為什麼會覺得被冤枉……..。