巫婆的鍋子

http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/2157980.shtml
這是聯合報網站上的一篇文章，意思是非常痛心政府要取締英語幼稚園、以及外籍老師等的做法，理由是台灣的外文系學生水準不高，沒有能力讓孩子學會很厲害的英文。也就是說，台灣沒有夠得上水準的英文師資，所以，大家才不得已去聘用外籍老師。而政府這項做法，將會使台灣人的英語水準降低，最後將會影響到台灣經貿各項水準。

這篇文章的說法，似乎只要聘用外籍老師，就絕對會讓孩子把英文學好。但是，外籍老師也是良莠不齊，被糟糕的外籍老師教到，還不如找個英文系認真唸書的學生來教好。我的孩子們在念幼稚園時，曾遇到一位很棒的外籍老師。她會在上課前一個小時，就到辦公室裡，自己關在會議室中，安靜研究今天要教的課程，把自己設計的教案，複習一遍。在課堂上，用活潑的方式，利用許多活動、使用各種自己做的教具，讓孩子自然學會英文。這位老師後來回美國結婚了，但是，被她教到的孩子，到現在都還對她念念不忘，也一直對英文很有興趣，到現在還有一些孩子，透過e-mail跟她通信。

後來接替的老師，可就完全不是那麼一回事了。一上課，老師先放幾遍錄音帶，請孩子們重複聽幾次，然後，她在帶孩子念幾次，再考個試，訂正一番，畫張圖，做個勞作，一堂課也就結束了。孩子們回到家，必須繼續死背那些英文單字，錄音帶有聽沒有懂，老師每堂必考，教法有如我們在家的克難複習法，也把孩子逼得對英文完全失去興趣。

這是老師會不會教的問題，還有另一個問題是，從世界各地來的英文老師，真的是我們需要的嗎？

現在的外籍老師，有美國來的、加拿大來的、英國來的、南非、澳洲、以及一些不知名的國家，只因為有著外國人的臉孔，就走進幼稚園教起英文了。

這時候，我們就要想清楚了，花了許多錢之後，你要孩子們學的是什麼樣的英文？是傳統的英國英文？或美式英文？或北美、加拿大英文？還是你想要孩子學有南非腔、澳洲腔或德國腔或菲律賓腔的英文呢？想清楚了，再慎選外籍老師。否則你會遇到一個狀況，加拿大籍老師教的單字發音，與澳洲籍老師教的發音不同，倒楣一點的，萬一澳洲籍老師比較固執，硬說孩子以前學錯了，孩子可就會很迷惑了。因為，這是我確實遇過的，甚至錄音帶裡的北美腔明明跟老師的發音不一樣，老師還是死不承認。

後來有一段時間，我有幸跟一群幼稚園外籍老師一起工作，這些人有來自加拿大、澳洲、英國、美國。因為一起為一家新開的幼稚園奮鬥，因此情比姊妹兄弟了，很多事情也會拿出來談。幾位不同國籍的洋人一聊起來，才知道原來英國是用那個字，而澳洲又是用另一個字。甚至同一個字，發音各國不同。一次我綁了兩條辮子，當場加拿大跟澳洲就有不同的說法。這類的閒談，不止我這個台灣人覺得受益良多，這些外籍老師也像是收穫頗多。

其實，腔調不同，用字不同，這是各國國情的問題，並不是大事。重要的是外籍老師是否夠專業，知道該如何解釋這些不同，也有開放的心態來面對學生，而不是面對質疑時，立刻全身都是刺。

另外，必須注意的是，台灣這些外籍老師，大部分都是直接上場教，很少有人受過專業訓練。他們直接面對孩子，但是，他們卻從未修習過教育方面的課程，家長也不知道這些人對教育的看法，也許他們是支持體罰的人，也許他們是主張高壓教育的人，你放心把孩子交給這些不知道從哪裡來的外籍老師嗎？不要以為外國人每個都是開放、民主、講理的，要記住，外國人也是人，他們來自於各種家庭，他們也可能來自一個比我們更保守、高壓的家庭。

還有一點，是我一直覺得很怪的，那就是好像英文是萬靈丹，只要英文學好了，生意就會做了，錢也會賺了。會做生意、會賺錢的老闆，可以請一個只會講英文、整理英文文件的秘書，他自己不一定要會講英文。我跟過的老闆有英文還可以的，有英文完全不行的，有的寫一篇英文還被他的美國老客戶嫌說「狗屁不通」的。但是，他們的事業都做得很好，至少要我去做他們的工作，我就做不來，我無法看透那些商機，也無法做出那麼多決定。所以，我英文好，也只是一塊當秘書的料，不是會賺大錢的大人物。

學會講英文，不見得就能學會作大事的胸襟與氣度。
學會講英文，只不過是學會了一項語言，跟經貿專業之間，不是一種必然的關係，也不見得跟國際化掛得上鉤。
只學會了英文，卻毫無其他專業知識的人，最多是出國旅行時，比較不會鴨子聽雷而已，跟會不會賺錢，能不能提升國家總體經濟，那可是沒什麼必然關係。

不過，其實我是不贊成取締「所有」外籍老師的。我認為現在的外籍老師過於浮濫，與其全面取締，不讓幼稚園有外籍老師存在，還不如制訂一個篩選的制度，例如通過某項認證的外籍老師，就可以在台灣的幼稚園擔任英文老師之類的，我想，有個比較適當的控管，可以維持老師的水準，也符合普遍一般人對外籍老師的需求，這樣是比較好的。

基本上，我認同語言學習，與以該語言為母語的人交談，是很重要的事情。所以，我認為外籍老師有存在的必要，不應全面取締，但需要制訂控管機制。